住宿王

(中央社訊息服務20090720 10:00:17)1989年，第一本《靜思語》出版，這本集結證嚴法師法語書籍，20年來引起迴響，全省許多老師在課堂上教授靜思語，在黑板、走廊上寫上靜思語，靜思語透過言教、境教、身教浸潤師生的心靈，時值《靜思語》出版二十年，慈濟大學教育傳播學院於18日、19日舉辦【靜思智慧語‧好話二十年】～教育大講堂研習活動，全國287位教師齊聚一堂，分享靜思語教學經驗。

從43年前的濟貧慈善志業開始，慈濟年輪不斷運轉，醫療、教育、文化，每十年都有特別推動的使命，靜思語教學在20年前扮演教化人心的工作，尤其是透過老師們努力推動，在校園裡興起了一股溫柔的班級革命。

花蓮縣私立某商工鄒欣芸老師，96年從慈大教研所畢業，他的畢業論文是「靜思語教學對國民小學兒童自我概念、人際關係與生命意義感之影響」，他在研習活動上與大家分享，他在花蓮某國小擔任實習老師時，利用早自習時間進行靜思語教學，為期三個月到半年，每個禮拜3次1次1小時，利用體驗活動，講述故事、省思、靜思、生活實踐引導同學認識靜思語，他發現，學生最喜愛之靜思語教學方式為體驗活動，其次為影片欣賞，排行第三的是學習慈濟歌選或慈濟手語歌；「尤其是同學從影片中看到其他人悲慘的遭遇，同學印象深刻，更會珍惜自己的身體。」鄒欣芸老師說。

現在鄒老師任職於花蓮某商工，面對叛逆期的青少年，鄒老師利用身教、言教、境教改變了大家都不看好的班級，「我現在帶的班在整潔、秩序上變成前面幾名。」這都是歸功於靜思語教學，回憶起與靜思語的因緣，他很感謝的說：「劉佑星教授是我的恩師，讓我接觸了靜思語」在劉老師身上看到靜思語的體現，讓他決定「未來當教書一定要融入靜思語」。

研習活動來自全省各地的教師們，從別人的經驗中，了解靜思語教學，慈濟中學由李克難校長帶隊，全校68位老師到齊參加，李校長認為，落實靜思語對學生、對家長對老師，甚至是學校經營都有正面的效果，貢獻教育近40年，李校長笑著說：「從來沒看過像慈中這樣和氣的學校，即使老師意見不同，大家也會和氣的溝通。」這正印證了靜思語「理直氣和」，而李校長最常說的「願要大、志要堅、氣要柔、心要細。」更鼓勵慈中師生在學習上、工作上、個人修為上，要有所發揮。

教育辦得好，是社會的希望，也是社會安定的力量。台灣許多學校都在推動靜思語教學，在一句好話的薰陶下，不少問題班級變成優良班級，許多問題學生也變成模範學生。慈濟大學教育傳播學院的教育研究所、師資培育中心及兒童發展與家庭教育學系的老師們，希望透過『教育大講堂』的研習活動，體悟靜思語的深度內涵，瞭解它的社會價值及時代的責任。